2017年8月
人権ダイアリー
人権ダイアリー 8月11日 同和対策審議会答申が出る(1965 年)
同和対策審議会(同対審)は政府のとるべき同和対策を総理大臣に答申、「近代社会における部落差別とは、ひとくちにいえば、市民的権利、自由の侵害にほかならない。市民的権利、自由とは、
職業選択の自由、教育の機会均等を保障される権利、居住および移転の自由、結婚の自由などであり、これらの権利と自由が同和地区住民にたいしては完全に保障されていないことが差別なのである。」とし、同和問題は「人類普遍の原理である人間の自由と平等に関する問題で、日本国憲法によって保障された基本的人権にかかわる問題である」とした。「同和問題の解決は国の責務であり、
同時に国民的課題である。同和行政は国の責任で行い、部落差別が存在する限り積極的に推進する」の文言は有名。部落差別の解決では「就職と教育の機会均等を完全に保障し、生活の安定と向上を
はかる」ことを重視し、「同和対策は生活環境の改善、社会福祉の充実、産業職業の安定、教育文化の向上、基本的人権の擁護を内容とする総合対策でなければならない」とした。答申を具体化す
るために1969 年に同和対策事業特別措置法が制定され、同和対策事業が始まった。
職業選択の自由、教育の機会均等を保障される権利、居住および移転の自由、結婚の自由などであり、これらの権利と自由が同和地区住民にたいしては完全に保障されていないことが差別なのである。」とし、同和問題は「人類普遍の原理である人間の自由と平等に関する問題で、日本国憲法によって保障された基本的人権にかかわる問題である」とした。「同和問題の解決は国の責務であり、
同時に国民的課題である。同和行政は国の責任で行い、部落差別が存在する限り積極的に推進する」の文言は有名。部落差別の解決では「就職と教育の機会均等を完全に保障し、生活の安定と向上を
はかる」ことを重視し、「同和対策は生活環境の改善、社会福祉の充実、産業職業の安定、教育文化の向上、基本的人権の擁護を内容とする総合対策でなければならない」とした。答申を具体化す
るために1969 年に同和対策事業特別措置法が制定され、同和対策事業が始まった。
8月17日 男女が結婚差別で自殺(1972 年)
8月26日 フランス「人権宣言」(1789 年)
市民は生まれながら自由で平等であることが宣言され、権力者は国民が作った憲法に基づいて国
民の人権を尊重した政治を行うことになった。これを立憲主義と呼ぶ。選挙で選ばれた代表(議会)
によって憲法を作る制度(民主主義)が取り入れられ、参政権が新しい人権となった。
民の人権を尊重した政治を行うことになった。これを立憲主義と呼ぶ。選挙で選ばれた代表(議会)
によって憲法を作る制度(民主主義)が取り入れられ、参政権が新しい人権となった。
8月27日 部落解放同盟に名称変更(1955 年)
部落解放全国委員会は第10 回定期大会で「部落解放同盟」と名前を変えた。委員会というと少数の選ばれた人たちによる前衛的な組織のイメージが強かったため、と「解放新聞」(1955年9 月25 日)は説明している。
8月28日 明治政府、太政官布告を出す(1871 年)
明治政府は太政官布告(「解放令」とも呼ぶ)を出して賤民制度を廃止した。
8月の活動(主なもの)
1日
| 高松市立勝賀中学校ブロック教職員研修会/高松市立屋島中学校教職員研修会
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2日
| 高松市立下笠井中学校ブロック教職員研修会/丸亀市教頭会研修会
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3日
| 高松市立紫雲中学校ブロック教職員研修会/新居浜市内高校生「人権教室」
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7日
| 研究所事務局会議
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8日
| 美馬市立貞光中学校教職員研修会(徳島県)
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10日
| 四国部落史研究協議会(愛媛県)
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11日
| 四国部落史研究協議会(愛媛県)
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17日
| 高松市立玉藻中学校ブロック教職員研修会/三豊市職員研修会
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18日
| 三豊市職員研修会/三豊市職員研修会
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19日
| 部落差別解消推進法研究会
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21日
| 県立香川東部養護学校教職員研修会/高松市立牟礼中学校教職員研修会
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22日
| 三豊市職員研修会/ホームページ打合せ
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23日
| 高松市立香東中学校教職員研修会/香川県農政課職員研修会
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24日
| 善通寺市立与北小学校教職員研修会
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25日
| 丸亀市立綾歌3小学校教職員合同研修会/県立高松北高校生「人権教室」/
丸亀市立郡家小学校教職員展示室見学 |
27日
| 展示室の解説・説明会
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28日
| 県立多度津高校生「人権教室」/倉敷市打合せ
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29日
| 美馬市立岩倉中学校教職員研修会(徳島県)
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30日
| 三豊市(網の目)
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31日
| 善通寺市(網の目)/香川県健康福祉総務課職員研修会
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